MENT2ST02 - Mentor verkefni

Lýsing

Mentorverkefni er vettvangs- og samfélagsmiðað verkefni þar sem nemendur taka að sér hlutverk mentors og veita öðrum einstaklingum eða hópum stuðning, leiðsögn og jákvæða samveru. Verkefnin geta verið fjölbreytt og ráðast af þörfum hverju sinni, samstarfsaðilum og þeim einstaklingum eða hópum sem mentorinn vinnur með.

Meginmarkmið verkefnisins er að efla samskipti, ábyrgð, frumkvæði og félagslega færni nemenda með því að þeir taki virkan þátt í uppbyggilegu starfi með öðrum. Mentorinn er fyrirmynd í samskiptum, framkomu, virkni og vinnubrögðum og leggur áherslu á jákvæðni, virðingu, traust og gagnkvæman ávinning.

Í verkefninu geta mentorar unnið með einstaklingum eða hópum, innan skóla eða utan hans. Verkefnin geta meðal annars falist í námslegum stuðningi, félagslegri aðstoð, þátttöku í skipulögðum samverustundum, aðstoð við verkefni, leiðsögn í daglegu skóla- eða félagsstarfi eða öðru sambærilegu starfi sem hefur það að markmiði að styðja við virkni, vellíðan og þátttöku annarra.

Gerðar eru kröfur til nemenda um að þeir sýni ábyrgð, sjálfstæði og frumkvæði í vinnubrögðum. Nemendur þurfa að geta sett sér skýr markmið, skipulagt tíma sinn, unnið í samráði við leiðbeinanda eða tengilið verkefnis og brugðist við aðstæðum af virðingu og nærgætni. Einnig er lögð áhersla á að nemendur séu lausnamiðaðir, skapandi í hugsun og meðvitaðir um mikilvægi trúnaðar, jákvæðra samskipta og góðrar fyrirmyndar.

Þar sem áfanginn gefur 2 einingar er gert ráð fyrir að mentor verji að jafnaði tveimur klukkustundum á viku í verkefnið alla önnina eða 36 klst. Hluti tímans getur verið skipulagður af skóla, stofnun eða öðrum samstarfsaðila, en annar hluti getur verið í höndum mentors og nýst til undirbúnings, eftirfylgni, samskipta, skráningar eða annarra verkefna sem tengjast mentorstarfinu.

Í lok annar skilar mentor greinargerð þar sem gerð er grein fyrir vinnu hans í verkefninu. Þar skal koma fram yfirlit yfir tímafjölda, bæði undirbúning og beina þátttöku í verkefninu. Einnig skal mentor lýsa því hvaða verkefnum hann sinnti, hvaða markmið voru sett og hvernig unnið var að þeim. Í greinargerðinni skal jafnframt koma fram mat mentors á því hvernig verkefnið tókst, hvað gekk vel, hvað reyndist krefjandi og hvað mætti gera betur.

Mentorverkefni byggir á þeirri hugmynd að nemendur læri með virkri þátttöku, ábyrgð og samskiptum við aðra. Verkefnið gefur nemendum tækifæri til að styrkja eigin félagsfærni, sjálfstæði og leiðtogahæfni um leið og þeir leggja sitt af mörkum til að styðja við aðra einstaklinga eða hópa á uppbyggilegan hátt.